Ciencia y Colectivos sin voz frente al Cambio Climático: buscando respuestas justas a un problema global (Proyecto de Cooperación UCM)

Esta propuesta pretende ser una experiencia enriquecedora para alumnas y alumnos en riesgo de exclusión social de la Comunidad de Madrid. Para ello se fomentarán dos dimensiones: 1) una formativa en relación a las bases científicas del Cambio Climático, y 2) una ética que contribuya a empoderar a la ciudadanía del futuro en un tema científico complejo, pero crucial para la sociedad que les tocará vivir.

Si quieres saber cuanto has aprendido o cuanto te queda por aprender, puedes hacer nuestros "autoevaluables":

• Autoevaluables para estudiantes de primaria

• Autoevaluables para estudiantes de secundaria

El clima en la cuerda floja: imaginando extremos futuros (Proyecto FECYT para la divulgación de la cultura científica FCT-22-18142)

El clima en la cuerda floja: imaginando extremos futuros es un proyecto de investigación, divulgación e intervención educativa financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y llevado a cabo por un equipo interdisciplinar artístico-científico. Este proyecto profundiza en las sinergias entre arte, ciencia y tecnología para mejorar la comprensión de los fenómenos relacionados con el cambio climático, así como promover la acción y el compromiso del público escolar y su entorno. Durante el curso 2023/2024, el proyecto proponía la realización de talleres en centros escolares en los que se llevaban a cabo experimentos científicos para, posteriormente, realizar una instalación artística que permitiera visualizar e imaginar el impacto de estos fenómenos meteorológicos. Accede al enlace del mapa interactivo donde figuran las fotografías 360º de las actividades que realizamos en los diferentes centros educativos y a la nota de prensa publicada por la OTRI.

El clima en la cuerda floja: imaginando extremos futuros 2 (Proyecto FECYT para la divulgación de la cultura científica FCT-24-21656)

"El clima en la cuerda floja: imaginando extremos futuros 2" es un proyecto de investigación, divulgación e intervención educativa financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y llevado a cabo por un equipo interdisciplinar artístico-científico. El proyecto se plantea como una continuación del proyecto FCT-22-18142, en el que se pretende seguir profundizando en sinergias entre arte, ciencia y tecnología para mejorar la comprensión del cambio climático actual, con el objetivo de aumentar el compromiso de la sociedad respecto a este tema. 

De manera similar a su predecesor, se han realizado talleres en centros escolares durante el curso 2025/2026, en los que se han explicado posibles efectos del cambio climático actual, tales como la desertificación, el calentamiento de los océanos o el deshielo, a través de experimentos científicos e instalaciones artísticas que permitieran visualizar e imaginar el impacto de estos fenómenos.

Para más información, puedes visitar la pestaña dedicada al proyecto